Composite Learning

Nous avons conceptualisé le « Composite Learning », en opposition au « Blended Learning » dont la traduction « l’apprentissage mélangé » est déjà explicite.

Nombreuses sont les entreprises qui ont investi dans une plateforme de E-learning, aussi le réflexe est bien souvent de systématiser des dispositifs E-learning + Présentiel.

Un matériau composite est un assemblage d’au moins deux composants dont les propriétés se complètent. Le nouveau matériau ainsi constitué possède des propriétés que les composants seuls ne possèdent pas.
Un cursus COMPOSITE de montée en compétences permet d’atteindre des objectifs inaccessibles par du présentiel, du distanciel ou de l’accompagnement uniquement.

Il s’agit d’un panel d’outils permettant de répondre au mieux aux objectifs opérationnels:

• Dispositif amont
• Séquence(s) présentielle(s) et/ou distancielle(s)
• Dispositif post-formation (avec ou sans coaching/accompagnement)

C’est l’occasion :

• D’intégrer des innovations dans les méthodes pédagogiques (souvent de la digitalisation, mais pas systématiquement),
• De combiner efficacement différentes méthodes de transmission des savoirs, savoir-faire et savoir-être,
• D’user de nouvelles solutions de formation (principes pédagogiques liés à la conception ou l’animation comme la Ludopédagogie ou Gamification).

Le Composite Learning prend en compte toutes les modalités possibles pour la montée en compétence et ne sélectionne que les modalités ayant réellement du sens par rapport aux contraintes.

Vidéo de présentation du composite Learning